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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　備選項(xiàng)中只有個(gè)是符合題目要求的 ，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi) 。錯(cuò)選 、多 選或未選在均無分 。

　　1.下列關(guān)于“語言”的說法 ，不正確的一項(xiàng)是 ( D ) A.語畝系統(tǒng)是由多個(gè)子系統(tǒng)組合而成的 B.語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng) C.語言符號(hào)具有離散特征和線性特征 D.語言符號(hào)的音義關(guān)系可以任意改變

　　2.在二十世紀(jì) ，對(duì)哲學(xué) 、人類學(xué) 、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生意大影響的語言學(xué)流 派是 ( C )

　　A.歷史比較語言學(xué) 日.心理語言學(xué) C.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D.社會(huì)語言學(xué)

　　3.下列元音音素都是后元音的一組是 ( B ) A.[u，ε] B.[α，A] 巳D.[o, a]

　　4.下列輔音音素都是塞音的一組是 ( B ) A.[d, 1] B.仙，k] C.[p, n] D.[t, v]

　　5. 從語音的社會(huì)功能角度劃分出來的最小語音單位是 ( A ) A.音位 B.音素 巳音節(jié) D.音渡

　　6.句子語調(diào)的高低升降變化表現(xiàn)最為明顯的是 ( C ) A.句酋部分 B.句中部分 C.句終部分 D.句首和句終部分

　　7.漢語普通話中的“我”和助詞“的”單念時(shí)發(fā)音分別為[ uo]和 而在實(shí)際語流中 ，“我的” 發(fā)音是 這是語流音變中的 ( A )

　　A.JI陰間化現(xiàn)象 B.逆向化現(xiàn)象 C.弱化現(xiàn)象 D.異化現(xiàn)象

　　8.語匯是詞和語的集這是合 ，下列關(guān)于“請(qǐng)忡的表述 ，正確的一項(xiàng)是 ( D )

　　A.“語”是所有詞組的集合 且“語”的意義是若干詞的意義的加合　　C.“語”是可以拆分的 吾盲j十段 D.“語”包J舌

　　,9.下列關(guān)于漢 吾 司雙音節(jié)化{頃向的作用的說法，不正確的一項(xiàng)是 ( C ) A. 區(qū)別多義詞的不!可義項(xiàng) B.減少同音詞 C.減少同義詞 p.調(diào)整詞的韻律節(jié)奏

　　10.英 吾“students忡葉1的“ s”是 ( C )

　　A.虛詞語素 B.詞根語素 C.構(gòu)形語索 D.構(gòu)詞語索

　　11.從詞的構(gòu)造方式看 ，下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是 ( D ) A.木頭 B.念頭 C.苦頭 D. 山頭

　　12.下列現(xiàn)象中不屬于詞法手段的是 ( A )

　　A虛詞 B.重疊 C.輕重音 D.詞形變化

　　13.法語動(dòng)詞“是”的直陳式現(xiàn)在時(shí)有 6 種變化 ，比如丁e (我) suis (是)” ，“il (他) est

　　(是)” ，“nous ( 我們) sommes ( 是)”等 ，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇

　　C D )

　　A.IJ才 日.休 C.態(tài) D.人稱

　　14.劃分詞類的最本質(zhì) 的標(biāo)準(zhǔn)是 ( A )

　　A.分布標(biāo)準(zhǔn) B.意義標(biāo)準(zhǔn) C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) D.邏輯標(biāo)準(zhǔn)

　　15.下列詞類從大類到小類的歸類 ，不正確的是 ( C )

　　A.實(shí)詞 i自詞一動(dòng)詞一及物動(dòng)詞 B.實(shí)詞一體詞一名詞一處所名詞 C.實(shí)詞一謂詞一助詞一時(shí)態(tài)助詞 D.實(shí)詞一體詞一最詞一名量詞

　　16.下面詞組中 ，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是 ( B ) A.年輕漂亮/樸素大方 B.我們大家/首都北京 C.鐵路民航/工人農(nóng)民 D. 貫徹執(zhí)行/討 論研究

　　17.下列成對(duì)的詞語中 ，屬于相對(duì)反義詞的一組是 ( D ) A.成功一失敗 B.合法一非法 C.本地一外地 D.勤勞一懶惰

　　18.下列句子的語義結(jié)構(gòu)屬于簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是 ( A )

　　A.老王昨天買了一臺(tái)彩電 B.李輝去 !到書館借了一本書 C.他覺得不應(yīng)該這樣做 D.

　　他沒接住小李傳過來的球

　　19.造成“北京人多” 句歧義的主要原即是 ( D )

　　A一詞多義 B.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系 C.不同的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系 D.不同的層次構(gòu)造

　　20.下列關(guān)于音符來源的表述中 ，正確的一項(xiàng)是 ( D ) A.音符是從筆畫發(fā)展而來的 B.音符是從記號(hào)發(fā)展而來的 C.音符是從聲旁轉(zhuǎn)化而來 的. D.音符是從意符轉(zhuǎn)化而來的

　　21. 目前已知的最古老的拼音文字是 ( C )

　　A古埃及文字 B.古希臘文字 c.BF尼基文字 D.中國(guó)的甲骨文

　　22.下列關(guān)于語言起源的表述中 ，正確的一項(xiàng)是 ( D )

　　A語言產(chǎn)生于人類對(duì)外界各種聲音的摹仿 B.語言產(chǎn)生于人們的相互約定 C.語言是人類有意識(shí)地在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出來的 D.語育是人類在長(zhǎng)期進(jìn)化發(fā)展過程 中創(chuàng)造出來的

　　23.有一類詞 ，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來自外語 ，構(gòu)詞語素則是本民族語言的 ，這 類詞屬于 ( B )

　　A.借詞 B.仿譯詞 C.意譯詞 D.音譯兼意譯詞

　　24.下列關(guān)于思維和語言的關(guān)系的說法 ，不正確的是 ( C ) A.感性思維不一定借助語言進(jìn)行 B.抽象思維有時(shí)與語言有脫節(jié) C.發(fā)散思維完全不需要借助語言 D.抽象思維以語言為主要工具

　　25.在兒童語言獲得的過程中 ，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生最早的語義能力的階段是 ( A ) A.單詞句階段 日.雙詞句階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

　　26.下列詞典中 ，屬于語言詞典的是 ( B )

　　A. 《永樂大典》 日.《漢語成語小詞典》 C. 《小學(xué)生作文詞典》 D. 《北京地名詞典》

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分) 在每小題列出的五個(gè)備 J員中有二至五個(gè)是符合題目要求的 ，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi) 。錯(cuò)選 、多

　　邊、少選或未選均無分 。

　　27.從發(fā)音機(jī)制上看 ，一個(gè)舌而元音的特征取決于 ( ABC ) A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.llj占腥的陽(yáng)照 D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng) E送氣不送氣

　　28.下列漢語復(fù)合詞在構(gòu)詞方式上屬于支配式的有 ( BE )

　　A.視力 B.司機(jī) C.寫作 D.食物 E.護(hù)膝

　　29.下列l(wèi)哪些語法單位之間的關(guān)系 ( →表示) 屬于“組合關(guān)系” ( ACE ) A.話’索→語索組 B.i吾索/語素組 →詞 C.詞→詞組 D.詞/詞組→句子 E.句子→句組 30.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述中 ，正確的有 ( BCD )

　　A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義 B.義頂不包括詞的臨時(shí)意義 C.義項(xiàng)是從詞的具體用例 中概括出來的 D.分析詞的意義和用法應(yīng)以義項(xiàng)為基本單位 巳一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之 間并非總有關(guān)聯(lián)

　　31.下列有關(guān)普通話的表述中 ，正確的有 ( ACD )

　　A. 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音 B.以北京話為基礎(chǔ)方言 C. 以北方方言為基礎(chǔ)方盲 D. 以典 袍的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范 E. 以歷代經(jīng)典的文學(xué)作品為諸法規(guī)范

　　三 、名詞解釋題 ( 本大題共 4 小腿，每小題 4 分，共 16 分)

　　32. 韻律特征

　　詢律特征又叫超音質(zhì)特征，成超音段特征 ，指的是語言中除音質(zhì)特征之外的音高 、 音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化 。如從音位層次上肴 ，音長(zhǎng)的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用 的“長(zhǎng)短音”’ 從音節(jié)層次上看 ，音高的變化可以構(gòu)成 “聲調(diào)”：從音節(jié)組合層次上 ，音 強(qiáng)等因素的變化又可以構(gòu)成輕重音 ：從語句層次上看 ，音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等因素的 變化又可以構(gòu)成語調(diào) 。長(zhǎng)短音、聲調(diào)、輕重音 、語調(diào)都是韻律特征的構(gòu)成音素 。 33. 語系

　　CI ) 語系是按照“譜系分類凹的方法，根據(jù)語言問親屬關(guān)系的有無 ，把世界上的語言

　　所分成的不同的類 ，凡是有親屬關(guān)系的語言都屬于間一語系 ，反之則屬于不同的語 系。

　　( 2 ) 比如1漢語 、藏語、壯語 、傣語 、商語等是親屬語言 。它們都屬于漢藏語系 。 (3 ) 世界上的諸語言按其親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語系 、印歐語系、烏拉爾語系 、 阿爾泰語系 、閃含語系、高加索語系 、達(dá)羅昆語系 、馬來一段利尼西亞語系 、南亞 語系九大語系 。

　　34. 文化局限詞語

　　文化局限詞語 ：由于每個(gè)民族的歷史傳統(tǒng) 、生活環(huán)境 、風(fēng)俗習(xí)慣等的不間 ，往往都 有一些比較獨(dú)特的詞語 。例如漢語里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國(guó)所 特有的，在很多民族中沒有相應(yīng)的事物對(duì)應(yīng)詞 ，只得把“饅頭”譯成 “Steamed bread C 氣 蒸的面包) ”把京劇叫做“Peking Opera ( 北京歌劇) ”。而很多外來語如“hot dog ( 熱 狗) ”、 “沙拉 ( salad ) ”、“芭蕾 ( ballet ) ”等在漢語中也找不到對(duì))繭的詞 ，只好采 用直譯成音譯 。這樣的詞語就是所謂的 “文化局限詞語”。

　　35. 中介語

　　中介語：在外語學(xué)習(xí)過程中 ，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種既不問于母語而又不同于外語 而只屬于個(gè)人的語言系統(tǒng) 。這就是“中介語” ，例如很多外語學(xué)習(xí)者在學(xué)到一定程度 之后 ，雖然已經(jīng)可以用外語與外國(guó)人交流 ，但外國(guó)人會(huì)明顯地感覺到他的外語“不地 道”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者所用的 “外語”只不過是較為高級(jí)的中介語 。

　　四、簡(jiǎn)答題 ( 本大足盟共 3 小題，每小題 6 分 ，共 18 分)

　　36. 說漢語的人可以用ω蘋果”這個(gè)詞指稱大小 、形狀、顏色 、l味道各不相同的蘋果 ，

　　而不必為每一個(gè)具體的蘋果設(shè)立一個(gè)名稱 ;另一方面，當(dāng)人們聽到“把盤子月11.的蘋果 給我”之類的話語時(shí) ，又很容易確定話語中的 “蘋果”具體指的是哪個(gè)政哪些蘋果 。請(qǐng) 根據(jù)語義的性質(zhì)說明其中的道理 。

　　從其中我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的道理 ：

　　CI ) 詞義具有概括性的重要屬性 。詞義從具體事物中抽象概括出可以使一類事的區(qū) 別于他類事物的特征 ，同時(shí)舍棄同類事物之間的各種差別 。“蘋果”這一詞可以指稱 各不相同的非果就印證了這個(gè)道理 。

　　( 2 ) 同時(shí)，語言形式所表達(dá)的意義都是概括的 、一般的 ，而在平常的交際活動(dòng)中人 們談?wù)摰膶?duì)象卻往往是個(gè)別的 、特殊的 ，表達(dá)概括意義的語言形式要同個(gè)別的對(duì)象 聯(lián)系在一起 ，就要依靠上下文和交際環(huán)境對(duì)語言形式所指的限定作用。當(dāng)他昕到“把 盤子盟的蘋果給我”時(shí) ，人們很容易確定 “蘋果”的具體所指 ，就反映了這個(gè)道理 。 37. 結(jié)合實(shí)例說明字符與一般圖形符號(hào)的異同 。

　　字符也就是文字符號(hào) ，是直接跟某種語音單位相聯(lián)系的符號(hào) ，如漢字的“字”和拼音 文字的字母 。

　　字符不同于 般圖形的地方在于字符眼一定的語言單位建立了穩(wěn)定的聯(lián)系 ，不論是 音位 、音節(jié)，還是語素或詞語 。

　　字符與一般圖形也有相同點(diǎn) ，目fJ 字符本身是一種視覺圖形 ，不論是由直線 、折線 ， 還是曲線組成的圖形 。

　　38. 結(jié)合實(shí)例說明社會(huì)的地域分化對(duì)語言發(fā)展所產(chǎn)生的影響 。 杜會(huì)的地域分化會(huì)導(dǎo)致語言的地域分化 ，在同一種語言內(nèi)部形成不間的地域分支戒 變體 ，即地域方言。地域方吉在語音、語匯和語法上都有所差異 ，比如北京人把“叫” 字讀做[t號(hào)iau51 ]， 廣州人卻讀做[ Kiu3汀， 北京人說“客人”，廣州人說“人客”：北 京人說的“自行車”，廣州人卻叫做“單車”：北京人說“你先吃 ”，廣州人卻說“你食先”。 另外，在同一個(gè)方言區(qū)內(nèi) ，由于社會(huì)的地域分化 ，仍存在著分岐 ，產(chǎn)生次方育和土 語。比如在“北方方宵”內(nèi)部 ，又可分出“華才七方宵”、“西北方宵”、“西南方宮”和“江 淮方宵”四個(gè)次方言。

　　五、分析題 ( 本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分)

　　39. 假設(shè)某一語古音位系統(tǒng)中的輔音音位只 有巾，b, t, d, ts, t/，請(qǐng)列出/ν的區(qū)別特征， 并說明理由。

　　區(qū)別特征是具有區(qū)別音位作用的語音特征 。要知道I ti 的音位特征，必先對(duì)這幾個(gè) 音位作一下比較分析 ：

　　音位 語音特征

　　I p / 雙唇 閉塞 請(qǐng) 不送氣 l b / 雙騰 閉塞 濁 不送氣 I ti 舌尖前 閉塞 請(qǐng) 不送氣

　　I d / 舌尖前 閉塞 情 不送氣 I ts I 舌尖前 盤擦 情 不送氣 I t號(hào) I 舌而前 塞擦 情 不j運(yùn)氣

　　從i蜀中我們可知 ，這兒個(gè)音位都是不送氣音 ，“不j恙氣音”不能成為 IR 別特征 ，而 I t

　　/ 以“舌尖前” 與 I p /、l b /、I t$ I 相區(qū)別 ，以“|羽豆豆”與 I ts I 、I t$ I 相區(qū)別 ;以“清”

　　與 I d 人 I b I相區(qū)別 。故音位 I ti 的區(qū)別特征應(yīng)i我是“舌尖前 、i羽 、濁”。

　　40. 下列每組詞語中各有一個(gè)與間組的其他三個(gè)在語匯類聚關(guān)系上不間 ，請(qǐng)指出該 詞語，并說明有什么不同 。

　　A. 媽媽 奶奶 姐姐 妹妹 B. 音位 泉水 納米 的數(shù) C. 汽艇 火車 地鐵 飛機(jī) A 組：

　　“奶奶”一詞不|可于其他諸詞 。因?yàn)槠渌齻€(gè)詞都是繭疊詞 ，屬于合成詞 ;而“奶奶” 一詞則是疊音詞 ，屬于單純?cè)~ ，故不同。

　　日組：

　　“納米”一詞不間 。其他二詞都是由兩個(gè)詞根語索構(gòu)成的復(fù)合詞 ;而“納米”一詞 ，則 是音譯詞 ，是由一個(gè)語素構(gòu)成的單純?cè)~ ，故不同 。

　　C 組：

　　“地鐵”一詞不同 。其他三詞都是表示偏正關(guān)系的復(fù)合詞 ，而“地鐵”一詞則是由一個(gè) 語索構(gòu)成的單純?cè)~ 。

　　六、論述題 ( 本大題包括第 41 、42 小題，第 41 小題 10 分，第 42 小題 8 分，共 18

　　分)

　　41. 試各舉一例說明語法與語音 、語匯 、修辭 、語境、邏輯 等現(xiàn)象之間有 定的關(guān) 系。

　　語吉現(xiàn)象是一個(gè)整體 。語法和1語音、語匯 、語境 、修辭 、邏輯等都有密切的關(guān)系 ， 主要表現(xiàn)在 ：

　　CI ) 語法與語音 。 語音形式有時(shí)可能影響語法 。

　　比如說：“想起來了”有兩個(gè)意思 ( 回想}lg/打算起床)，也是兩種結(jié)構(gòu) ( 功補(bǔ)/動(dòng)賓)，

　　這種區(qū)別在語音上就表現(xiàn)為“起來 ”要分別輕讀和童讀 。

　　( 2 ) 語法和語匯 。

　　詞語的意義和用法也往往影響到語法 ，因?yàn)槟承┨囟ㄔ~語會(huì)造成語法上的差異 。 如“過意不去”的兩個(gè)意思也會(huì)造成語法差異 ：在表示“不安 、抱歉”時(shí) ，只需要聯(lián)系 一個(gè)名詞。

　　( 如“我很過意不去”) ：但在表示“刁難 、背待”時(shí) ，就必須引出另一個(gè)對(duì)象 ( 如“他 跟我過意不去”)

　　(3 ) 語法和修辭 。

　　修辭也可能影 Ill句話’法 ，mp 為了修辭需要有時(shí)可以超出語法規(guī)則的限制 。比如在“別這 么近視眼”、“太阿 Q”J‘很女性”這樣的句子馭 ，名詞就話月1為動(dòng)詞或形容詞而作了

　　C 4 ) i吾法和語境

　　活境對(duì)話’法的影響也很大 ，即在特定條件下常常會(huì)出現(xiàn)→些特殊的語法現(xiàn)象 。

　　l七蟲r - iJlUJ·J物|型” ，看起來是盤詞誤用 ，其它是“我要買一張去動(dòng)物園的裂”這句話

　　的特定場(chǎng)所 ( 公共汽車上) 的成分省Ill各現(xiàn)象 。

　　c s ) V吾法與邏輯 。

　　邏輯是語言表達(dá)內(nèi)容的規(guī)律 ，語法是語言表達(dá)形式的規(guī)律 ，因此二者的關(guān)系非常緊 密。邏輯對(duì)語法的影響主要表現(xiàn)為語言成分之間搭配關(guān)系的制約 。一般人們說話既 要符合語法 ，也要合邏輯 。如u門把風(fēng)吹開了”，雖合語法 ，卻不合邏輯 ，所以就不 是正確的句子 。

　　42. 舉例前明口語和1書面i-g 之間的區(qū)另，nn聯(lián)系。

　　口語和書面語是語言在交際過程中由于交際環(huán)境的不同而產(chǎn)生的兩種語言變體 。二 者的區(qū)別在于 ：帶有口語色彩的詞語經(jīng)常用于日 常交談 ，也經(jīng)常用于比較口語化的 文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對(duì)話描寫中 ：帶有書面語中色彩的詞語經(jīng)常用于書困 寫 作和比較莊重 、正式的交際場(chǎng)合 。

　　比如：“頭”，在口語中 ，人們經(jīng)常會(huì)用“腦袋”來表達(dá) ，而在書面語中則常用 “頭顱”; 又如 ：“散步”一詞 ，在口語中，人們會(huì)脫“溜達(dá)”，而在書面語中，則?？赡苡?ldquo;倘佯”。 口語和書面語也是緊密相聯(lián)在一起的 ，它們都以我們所共用的語吉為基礎(chǔ) ，在語言 用法上沒有很大的差別 。而且往往會(huì)有不帶任何話體色彩的通用詞語與口語和書面 話’中的詞語相對(duì)應(yīng) 。如口語中的“好看”，書面語中的“美麗”其實(shí)都表達(dá)“漂亮”的意 思，二者的意思是等同的 ?！?/p>